智慧教室环境下小学语文个性化学习的实践研究

在教育信息化2.0时代,智慧教室在学校教学工作中得以更普遍的运用,为学生创设了更高质量的学习条件。基于此,本文在对智慧教室环境及其教学展开分析的基础上,创新提出“激发-创新”教学模式,该模式从课前预学、课中互学、课后用学三方面探索智慧教室环境下小学语文个性化学习实践,为学生语文核心素养培育提供新的路径。