基于理性思维的高中生物学原创试题命制探索

相较于小学和初中阶段,学生的综合思维能力得到了跨越式发展,但在学习过程中依然存在条理不清晰、思考片面化等问题,对学生理性思维能力发展造成了极大的限制。为了更好的强化理性思维,制定出原创试题,以提高教学指向性。文章先从高中生物理性思维入手,明确基于核心素养的试题特征,确定具体的原创试题,以供参考。