期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中语文阅读教学有效性的提升
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读作为高中语文教学的重要内容,直接关系到学生语文综合能力与素质培养。因此,教师要重视阅读教学改革工作,结合以往语文阅读教学中存在的问题,及时采取有效改进措施,提高语文课堂阅读教学的有效性,帮助学生提高自身语文阅读学习理解水平,并培养他们良好的创新思维能力。基于此,本篇文章对高中语文阅读教学有效性的提升进行研究,以供参考。
作者
郑国旗
机构地区
陕西省渭南市富平县曹村中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第19期0083-0084,共2页
关键词
高中语文
阅读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘静.
高中语文阅读教学实践策略研究[J]
.中学生作文指导,2020(17):0047-0048.
2
张密.
论提高小学生阅读能力的有效方法探析[J]
.新智慧,2020(17):128-128.
3
吴峰.
利用小组合作学习提高初中语文阅读教学效率[J]
.新作文(小学低年级版),2020(7):23-23.
被引量:1
4
王连兵.
高中地理教育教学中如何培养学生的地图技能[J]
.东西南北(教育),2020(20):165-165.
中学生作文指导
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部