基于语文素养的小学语文低段绘本阅读教学研究

绘本是学生最早接触到的文学形式之一,它不仅能够激发学生的阅读兴趣,还能够促进学生阅读能力的发展。阅读是语文之根本,是培养学生语文能力和素养的重要途径。笔者结合低段绘本阅读教学的实践,从“乐读、月读、越读、跃读、悦读”五个方面阐述如何通过绘本阅读提升学生的语文素养。