期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于生活化视角浅谈小学语文的写作教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是语文这一学科中的教学重点,写作教学是培养学生自我认知能力,培养学生语言表达能力的重要方式。但是有的时候,写作文时学生常常会感受到缺乏内容,缺乏想象,与真实的生活相差甚远。情感来源于作者的生活,写作的素材也来源于自己的生活。在进行小学语文写作教学的过程中,也应该重视将小学语文写作与生活相联系,使学生可以通过生活化的思想,去表达自己的思想感情以及自己的认知。
作者
焉永成
机构地区
通化县西江镇学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第19期0034-0034,共1页
关键词
小学语文
写作教学
学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈露华.
将生活元素融入小学语文写作中的价值与对策探讨[J]
.好日子,2020(1):157-157.
2
郭金香.
关于小学语文写作教学生活化分析[J]
.数码设计,2020,9(12):148-148.
3
刘凤华.
小学作文教学生活化与写作能力的培养策略初探[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(13):128-128.
4
尹巧云,周和香.
做着做着就“成了”——“留存那一段记忆”学习案例与评析[J]
.七彩语文(教师论坛),2020(7):34-36.
中学生作文指导
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部