期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文写作教学策略探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作教学是语文的重头戏,但当下初中写作教学还存在着不少问题。初中生的写作水平比小学生高出有限——这受情感、习惯、积累等多种因素的影响。要想提升初中学生的写作水平,教师需要准确把握写作发展的问题点,采取针对性的策略。
作者
洪佳佳
机构地区
浙江省台州市外国语学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第19期0013-0014,共2页
关键词
初中语文
写作
教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李婷.
基于合作学习的初中英语写作课教学分析[J]
.中学生英语,2020(36):80-81.
中学生作文指导
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部