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阅读名著传承经典

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摘要名著作为文化经典具有重要的艺术价值,本文分析了名著阅读在实际的语文教学中存在的困难,通过多年的实践经验和教学研究,阐述名著阅读引导的方法和策略,提出拓展名著阅读引导的手段和途径。

作者马景米

机构地区安徽省蚌埠市三铺中学

出处《中学生作文指导》 2020年第19期0093-0093,共1页

关键词名著阅读引导方法精读跳读

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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中学生作文指导

2020年第19期

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