高中数学教学中创新思维能力培养策略

近年来,随着社会的发展,数学学科具有与其他学科十分不同的本质属性,包括逻辑性,抽象性等。如何使教学展开与该学科的自身特性相适应,同时让学生掌握成熟的数学思想和实用能力是教学工作中必要且困难的部分。教师在教授知识的过程中,应当不断探索成熟的培养方式,掌握对学生思维培养的技巧,加强对学生的创新思维能力的锻炼。基于上述理论,本文将从意识、技能、环境几个方面进行研究以期探索出更加成熟的高中数学创新思维能力培育模式。