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高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略刍议
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摘要
高考英语作文新题型“读后续写”虽然出炉不久, 但是其重要性不言而喻,读后续写看重高中生的综合能力,重 视英语语言输入和输出的有机融合,对于培养学生的想象力、 创造力、逻辑思考能力、写作能力具有重要意义。基于此,本文 从挖掘教学资源、强化文体意识、加强思维训练、开展实践活动 几个方面对读后续写教学策略展开了分析探究。
作者
韦杜坤
机构地区
广东省普宁市第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第26期118-118,共1页
关键词
高考英语
读后续写
作文教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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