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如何在初中数学教学 培养学生的创造性思维
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摘要
数学科目在培养学生创造性思维方面有着得天独 厚的优势,但是受传统教学的影响,很多教师在开展教学的时 候会将重点放在知识点的教授上、解题方法的运用上,忽视了 学生创造性思维的培养,使得学生在遇到题目的时候只能按照 教师所讲去解决问题,无法看到事物的本质及内在关系,无法 从中发现新颖的观点、问题。想要改变现状,教师就需要将学 生的创造性思维的培养重视起来,帮助学生更好地理解知识。本文从保持好奇心、独立思考、问题情境三个方面入手,阐述了 如何在初中数学教学培养学生的创造性思维。
作者
王家伏
机构地区
安徽省蚌埠市怀远实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第26期26-26,共1页
关键词
初中数学
创造性
思维
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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2020年 第26期
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