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提高初中科学课堂教学有效性的策略
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摘要
新课改对教学提出了更高的要求,在课堂教学中 教师要坚持以学生为主体,采用更加高效科学的教学方式,从 而进一步提升课堂教学有效性,提升学生的科学素养。从目前 初中科学教学状况来看,教学效果还不是很显著,还需要不断 提升课堂教学有效性。
作者
张东波
机构地区
浙江省金华市浦江县堂头中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第25期147-147,共1页
关键词
初中
科学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
林庆进.
初中科学课堂中批判性思维品质培养策略[J]
.启迪与智慧(上),2020(7):13-13.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第25期
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