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初中数学课堂教学提问设计
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摘要
课堂提问是师生之间相互沟通的重要方式,既可有效激发学生的学习兴趣,又可以帮助教师检验学生的学习情况,尤其在初中数学教学过程中,精心设计课堂提问对提高课堂教学有效性发挥着重要作用。文章对当前初中阶段的课堂提问方式进行了研究,并提出了优化课堂提问的几点建议,以供教学研究参考。
作者
吴海昌
机构地区
江西省会昌县洞头乡中心学校
出处
《好日子》
2020年第17期255-255,共1页
关键词
初中数学
课堂提问
课堂效果
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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