核心素养下小学生语文自主学习能力培养

“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也”佳肴也好,致道也罢,如果人们不食、不闻,则一切柱然。只有人们愿食、愿闻,才能显现它们的价值。学习亦如此。学生自己愿意学、乐学、能学,他们的自主性才能发挥出来,才能把“苦学”变为“乐学”,才能自觉地在课堂中学习、在生活中学习,才能成为真正意义上的学习主人。但是怎样在教学活动培养小学生的自主学习能力,让他们乐学、想学呢?这需要每个小学语文教师在教学中培养学生自主学习的兴趣,强化学生学习意识、教给教学自主学习方法,帮助学生形成自主学习习惯,养成自主学习能力!