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幼儿教育活动评价存在的问题及其解决对策

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摘要 幼儿教育活动评价目标依据单一,缺乏灵活性。通过对幼儿园评价体系的了解,我们可以看出幼儿园教育活动评价目标的设计基本上是对《幼儿园教育指导纲要》(试行)中教育目标的分解。
作者 麻阿萍
机构地区 浙江杭州经济开发区凌云幼儿园
出处 《好日子》 2020年第17期127-127,共1页
关键词 幼儿教育 问题解决 对策
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
2020年 第17期

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