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幼儿识字教学原则及方法的研究
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摘要
幼儿识字教学是发展幼儿人文素养的第一步,并且识字教学不仅能够帮助幼儿打开知识面,认识世界,还有益于智力开发。但在具体的幼儿识字教学工作中,教师应当把握好相应的教学原则,并积极应用各类教学方式,以期提升识字教学质量。
作者
郭应霞
机构地区
贵州省平塘县第三幼儿园
出处
《好日子》
2020年第17期108-108,共1页
关键词
幼儿
识字
教学
方法
原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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