基于职业核心能力培养的高职学生心理健康教育思考

近年来,伴随社会进步及经济发展,高职院校规模持续扩大,促使社会大众对高职院校学生心理健康教育的要求也更为严格。即便高职院校教学管理水平不断进步,但是依托于职业核心能力的心理健康教育理念过于传统滞后,仍存在着全新问题及全新挑战亟待解决,一旦解决方法不得当则直接影响总体培养效果。本文以基于职业核心能力培养的高职学生心理健康教育为切入点,分析其作用及意义,进一步提出具体的实践措施,旨在全面提升高职健康教育教学效果。