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探究基于情景的小学数学教学
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摘要
在小学数学教学过程中,情景教学能够发挥出显著的教学效果,不仅能够集中学生学习的注意力,而且能够使学生在情景教学的过程中获得更好的发展。方法虽好,但还要教师的正确使用,只有使用方法得当,才能发挥出应有的教学效果,达到预计的教学目的。
作者
万琼
机构地区
贵州省遵义市务川县分水镇中心完小
出处
《中学生作文指导》
2020年第20期0111-0111,共1页
关键词
小学数学
情景教学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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