期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打破课堂教学模式,融合综合实践活动
下载PDF
职称材料
导出
摘要
综合实践课程可以增加学生对于学习的兴趣,有利于学生自主学习与培养学生主动探寻问题的能力,将课堂知识转变为生活中的实践知识,增加学生对所学知识的熟悉感,从而提高学生对于所学知识的理解能力。本文就“打破课堂教学模式 融合综合实践活动”这一方式进行探究,旨在帮助学生从被动学习到主动学习的转变。
作者
王秀环
宋文远
机构地区
吉林省长春市德惠市同太乡和平中心小学
吉林省长春市德惠市边岗乡中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第20期0048-0048,共1页
关键词
传统课堂教学
融合
综合实践活动
自主学习能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马瑞,马海林,蒋升.
PBL教学与患者健康教育在内分泌慢性病教学中的应用分析[J]
.医药前沿,2020,10(15):210-210.
2
石磊.
论舞台艺术实践与声乐教学的融合[J]
.辽宁教育行政学院学报,2020,37(2):92-95.
被引量:3
中学生作文指导
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部