基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

随着新课程改革的推进,更为先进的核心素养的教学理念被提出,并逐渐的成为了各个学科教学的指导理念。在核心素养理念的指引下,小学语文阅读教学的重要性日益凸显,因此这就需要教师应通过整本书阅读教学模式的实施,来更加有效的增强学生的阅读量和阅读面,实现学生语文知识储备的积累、语文素养的提升以及学生语文核心素养的形成与发展。