提高农村小学数学课堂教学效率之我见

在新课程改革中,数学课堂教学过程教师应创建和谐的学习氛围,从学生的实际水平出发,充分发扬教学民主,保持有效的主动学习,创设有助于学生自主学习的情境,引导学生大胆质疑,在合作探究中加强方法指导的同时并开展积极评价,以激发学生的学习兴趣为切入点,提高数学教学的实效性。