摘要
阅读作为从文字作品中提取加工和运用信息的心智技能,被尊为"学习之母,教育之本",向来居于语文四大能力之首,被语文界公认为语文素质教育的"重中之重"。近几年全国各地中考对阅读能力考查的力度也加大了,阅读试题在试卷中所占的比例呈上升趋势。因此,许多语文教师把"如何提高学生的阅读能力"作为自己研究、探索的课题。但因要提高学生的阅读能力的效果需要日积月累的过程,这也正是目前少数教师、家长不重视,学生普遍存在的阅读能力低的原因之根。针对这种情况,我想肤浅地谈谈自己的看法。
出处
《好日子》
2020年第21期198-198,共1页