摘要
中国古诗词代表着我国独特的民族文化,而古诗词中的意境情感又是其特有的概念,领会古诗词中蕴含的意境情感,才能更好的理解古诗词。初中语文教学中包含了大量古诗词教学内容,但在以往的教学中,古诗词教学效果并没有达到较好的水平。为了帮助学生提高对初中古诗词的学习效果,激发学生的学习兴趣,必须对初中古诗词教学加以研究。本文根据古诗词的特点,将教学重点放在对古诗词意境情感的深度挖掘,提出相应的教学策略,以求达到更好的教学效果,让学生感受到我国的民族文化。
出处
《好日子》
2020年第21期119-119,共1页