在Phonics教学中基于小学生英语学习自主能力培养的思考

英语作为一门外来语言,其语言体系与我们的母语不同,因此学生在学习时不免感到吃力和困惑,而单词作为学习英语的基础,是必须掌握积累的。其实每一门语言都有它的规律和技巧,由字母组成的英语单词,在拼读方面更是比中文的象形文字容易理解记忆,所以教师要引导学生掌握学习方法。