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课后答疑引发的回顾性教学研究
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摘要
回想当初,在科学课上,听到老师最多的话语就是“针对这个问题,请同学们课后一起交流探讨”。因为同学们经常提出一些奇奇怪怪的问题,导致老师回答不上来,因此用这句话来回答大家,这种做法是错误的,这是需要老师多方面预设课堂中会出现的问题,让课堂朝着预设的方向发展。
作者
朱伟莉
机构地区
浙江省诸暨市荣怀学校
出处
《好日子》
2020年第19期141-141,共1页
关键词
课后答疑
回顾性
教学研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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