小学英语兴趣的培养和家校互动的有益尝试

核心素养下小学生兴趣的产生离不开教师对英语知识、英语价值的趣味呈现,离不开英语探究活动的趣味组织,同时家校良好的互动也有利于学生英语学习的促进。对小学生英语学习兴趣的培养,需要教师把握好提高兴趣的时机和切入点,与现有的特殊环境和资源相结合,利用学生对外部环境的好奇心,寻找具有吸引力的英语兴趣点,具体设计课堂教学内容和形式,实现对学生英语兴趣的培养。