试析小学班主任班级管理工作的困境和突破

现阶段,在我国社会发展的过程中,校园教育工作整体的开展情况,直接影响到学生后期的发展,在新课改理念提出后,校园教学工作不仅仅局限于对学生成绩的分析,更关注教师对于班级的管理状况。因此,本文也针对小学校园内部,班主任班级管理工作开展中遇到的困境进行分析,提出有效的突破策略,希望能够优化班主任管理效果,提高小学校园内部教师管理质量,以此为学生更好的发展奠定基础。