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小学高年级计算错误成因与有效应对之道分析
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摘要
小学计算能力是基本的数学能力,也是教学的重要任务,学生也应该具备有的计算能力。在学习中,学生计算差错多, 准确率低,计算能力差,常有错误出现,如错写、漏写。学生也认为无所谓,错了就改正过来。其实这样的错误会影响了学生学习 数学的兴趣、以及教师的正常教学。因此,对计算错误进行分析错误的原因,以及研究减少计算错误的策略,努力避免或减少计算 错误,提升计算能力。
作者
林国栋
机构地区
漳州市云霄县云岭开发区第一学校
出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第7期0062-0063,共2页
Love Marriage Family
关键词
小学数学计算
错误成因
对策
分类号
C [社会学]
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爱情婚姻家庭(中旬)
2020年 第7期
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