“三期递进,全程跟踪”模式下高职院校大学生创新创业能力培养研究

现如今,社会范围内的就业压力逐渐得以增大,并且现如今的社会经济发展更加需要职业复合型应用人才。高职院校作为我国应用型人才的主要培养场所之一,需要在教学活动中重点关注学生创新创业能力的培养,但传统的人才培养模式无法很好的实现这一目标。为此,本文就如何在“三期递进,全程跟踪”模式下培养学生创新创业能力展开了研究。