“小组表演与比赛”融入高职院校健美操课程期末——以大庆医学高等专科学校为例

本研究旨在通过实践研究,探讨在高职院校公共体育健美操课中,如何通过考核评价这一手段有效促进学生健美操学 习方式的转变、培养学生健美操学习的主动性和创造性,让学生由“学会”转变为“会学”,让学生在健美操练习和考试中逐渐培 养和提高团队意识、协作精神,也是体育在高职院校学生思想教育的一个落脚点。