昌吉学院公共体育课程“运动教育模式”的构建与实证研究

教育机构的教育结构当中,体育课程教育是非常重要的一部分,其不光能够使得学生掌握到系统的体育运动知识理 论,还能够促使学生具有娴熟的体育运动技能,能够使得障祖国未来高层次建设者健康生活和工作得到相应的保障,起源于美国 的“运动教育模式”可以使得学生在学习的过程中体验到体育学习的乐趣,而且这一教育模式也能够实现国内新课程标准中的 “将学生视为主体进行教学”,二者其实是具有较强的契合特点,而且在经过世界各国的实践论证之后,“运用教育模式”都起到了 相当不错的成效,因此在昌吉学院的公共体育课程中应用“运动教育模式”是具有充分的可行性的,在本文中就将针对昌吉学院 公共体育课程“运动教育模式”的构建与实证进行相关的研究和分析,其主要目的在于促使昌吉学院的公共体育课程教学效果得 到提升。