期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中音乐教学中的民族情感渗透策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中音乐教学中渗透民族情感,有助于高中生正确认识我国民族音乐的价值,提升自身的综合素质,进而树立民族意识,发 扬民族精神。本文认为,高中音乐教学可以了解多元民族文化为基础,通过学唱民族歌曲、合理运用多媒体技术、音乐课外实践活动等方 式,逐步渗透民族情感,帮助学生形成强烈的民族意识。
作者
潘琳
机构地区
抚州市临川区第十中学
出处
《电脑乐园》
2020年第7期175-175,共1页
Student Computer
关键词
高中音乐
民族情感
渗透策略
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭爽.
地方民歌与初中音乐课堂有效整合的策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(8):161-162.
2
邹大方.
多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用[J]
.经济技术协作信息,2020(28):18-18.
3
孙波.
多元发展民族传统 活态传承体育文化——评《民族传统体育文化研究》[J]
.山西财经大学学报,2020,42(10).
被引量:2
4
卓玛.
传承民族民间民俗文化艺术与发展群众文化的相关分析[J]
.文学少年,2020(27):0045-0045.
电脑乐园
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部