抓住课堂提问契机 提升数学教学实效

数学科目具有很强的启发性和逻辑性,教师在数学教学过程中可以采取提问的方式来激发学生探究、启发学生思考,使学生快 速进入到课堂学习中,深入理解所学知识。有效的课堂问题能优化课堂效率,提高教学质量,因此数学教师需要充分意识到课堂问题的重 要性,抓住提问契机,精心设计问题,以此培养学生的数学思维能力与自主学习意识,促进数学教学实效性的提升。