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自主合作探究模式在初中数学教学中运用
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摘要
自主合作探究模式可以使学生的知识体系不断完善,从学生的自身认知出发,引导学生主动进行知识构建,激励每个学生主动参与到学习和探究中,通过合作交流汲取他人的经验和优点,避免重复走弯路。在初中数学教学中,教师要引导学生形成自主学习能力,坚持以学生发展为本,培养学生的自主学习能力,让学生学会自主控制和调节各类学习行为,在教师的引导下进行有效的学习。
作者
黄锦生
机构地区
福建省漳州市平和县育才中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第20期47-47,共1页
关键词
自主合作探究模式
初中数学教学
运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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