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打造小学英语“灵动课堂”,发展学生核心素养
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摘要
教学改革时期的英语教师要不断以核心素养思想为基础,打造灵动的课堂教学气氛,让学生在课堂学习过程中的参与热情和积极性得到提升,保证学生能够高效理解英语知识,提升学生的英语学习综合成效。教师要以核心素养思想为基点,从不同维度强化学生的综合学习成果。基于此,文章中主要分析了在小学英语灵动课堂内培养学生核心素养思想的有效策略。
作者
张云艳
机构地区
青海省西宁市中庄小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第20期209-209,共1页
关键词
小学英语
“灵动课堂”
核心素养
策略分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第20期
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