摘要
初中各科教师都一直在探索新课改背景下的有效教学,要提升教学的有效性,就必须有学生的有效参与,这是体现学生主体性的一项重要的表现,也是教学是否有效落实的基本环节。在具体的教学工作中,教师往往存在有这么几个困惑,部分班级上课气氛活跃,学生参与积极,但是学生成绩并不理想;有些班级上课气氛沉闷,考试成绩还可以;有些学生在课堂上几乎能积极回答老师的每一个问题,而有些学生从来没有主动回答教师的任何一个提问……班级的上课气氛、学生的参与情况固然与班级氛围、学生的个性有关,但是能不能使学生参与课堂并且是有效地参与课堂,关键还在于教师激发学生积极思考、提出问题,特别是有效地提问。
