小学高段数学复习课中思维导图的应用研究应用探讨

小学高段数学的整体难度偏大,逻辑思维性也比较强,是学生学习的重点和难点。为更好地提升学生的数学学习质量,科学优化学生的数学思维,引导学生积极全面地整合数学知识,应该优化数学复习课的质量。在小学高段数学复习课中,教师应该结合学生的思维认知特点,科学巧妙地利用思维导图,行之有效地优化学生的复习成效。