史料分析在高中历史教学中的运用

在历史学科的核心素养中指出了“史料实证”的要求,既指向历史课程的教育诉求,也指向学生应当具备的关键能力,在高中历史课程的教学中植入史料,能够让学生通过分析论证的方式完成对历史知识的探索,得出历史结论,从而加深对历史知识的记忆和理解。所以,在目前历史课堂中,教师应当重视史料的使用,基于恰当的史料,丰富学生的历史信息,还原历史场景,让学生在不断追逐真相中,摸索历史规律,强化历史意识。