摘要
实验教学法是初中生物课堂教学活动中的重要教学方式。通过实验让学生对相关的生物知识有清晰了解,加深学生课堂印象,发散学生思维,提高学生动手能力,最终促进学生生物知识水平的提高。同时,生物实验教学法可以有效解决学生对文字理解的不足,将学生被动学习生物知识转化为主动学习,且提高学生学习生物知识的直接性,进而提高学生对生物的理解能力和接受能力。在教学中,设计生活情境,不仅可以提高学生对生物的兴趣,还可以使学生学会利用生活知识解决现实生活中的问题。本文试结合自身的教学经验,对初中生物教学中实验教学法的应用策略进行研究,旨在促进初中生物教学质量的提升。
