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高中化学生活化教学探究
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摘要
课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;课堂是向未知方面挺进的旅程;课堂是点燃学生智慧的火把。高中化学生活化探究教学需要不断的摸索和实践,将逐步走向深入和完善。
作者
汤远斌
机构地区
福建省永安市第三中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第20期198-198,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
生活化
探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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