期刊文献+

如何理解高中语文课程视域下的“整本书阅读”

下载PDF
导出
摘要 整本书阅读,是丰富学生文学知识面,拓展学生视野的重要方法。高中语文教学中,采用整本书阅读方法进行阅读教学,提升学生文字阅读能力。文章以高中语文课程视域下的整本书阅读为研究对象,针对阅读教学现状,提出几点建议,希望对教育工作开展提供参考作用。
作者 冉翔宇 李敏
出处 《东西南北(教育)》 2020年第20期221-221,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部