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动手操作在小学数学教学中的应用与思考
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摘要
在小学数学教学中,动手操作可以帮助学生在数学活动中积累经验,并促进了抽象思维的形成,对小学生的数学学习具有不可替代的重要作用。但在实际教学中,动手操作的实践存在着很多问题,为进一步强化动手操作的有效应用,教师应在实际造作中根据学生的认知需求来进行操作材料的设计,在实践操作中注重学生的创造性表现,以及操作之后的总结和思考。
作者
周杰
机构地区
黑龙江省海林市子荣小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第13期119-119,共1页
关键词
动手操作
小学数学教学中
应用
思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
李正军.
初中数学教学中培养学生解题思路的对策[J]
.环球慈善,2020(9):271-271.
2
陈前.
推进民用燃气立管改造的思考[J]
.上海煤气,2020(5):25-28.
被引量:1
新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第13期
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