高中地理高考课堂构建分析

在新高考政策下,高中地理高考复习要将侧重点进行转变,从一般地理知识和技能的复习过程转变为综合运用能力的培养。新高考和新课程的高度都要求教师将学生的学科素养培养放在首位,在课堂教学各环节加以渗透,使学生在地理复习过程中获得实质性素养的提升。在进行地理复习的过程中,教师更加需要重视教学方法的改进,以及学生自主意识的培养,为学生找到更加适合高考制度的课堂组织方式以及对教学步骤的设定,使得学生能够取得更好的地理成绩。本文主要探讨新高考背景下高考复习过程地图课课堂的有效组织和读图能力的培养教学。