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浅析德育在小学音乐教学中的有效渗透
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摘要
素质教育要求培养学生全方面发展,提高学生的道德素养和人文素养,所以小学的音乐教师要担起这个责任,主动带领小学生感受音乐的魅力,从而起到陶冶学生情操、增加学生艺术涵养的作用。本文结合笔者多年教学经验,分析小学音乐教学中德育的有效渗透策略,希望可以提出一点见解,促进该方面发展。
作者
刘瑞芝
机构地区
湖南省宁乡市黄材镇沙坪小学
出处
《好日子》
2020年第22期160-160,共1页
关键词
德育
小学音乐教学
有效渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
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1
张赢月.
关于在音乐教学中德育渗透的几点尝试[J]
.东西南北(教育),2020(3):22-22.
2
马曼香.
音乐学习激趣三法[J]
.教师,2020,0(1):95-95.
被引量:1
3
郭冬萌.
小学音乐教学中情境教学的运用[J]
.课程教育研究,2020(13):227-227.
好日子
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