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浅析高中生物教学中培育学生自主学习的策略——以有丝分裂和减数分裂为例
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摘要
根据高中生的性格特点以及培养方向,针对其自主学习能力的培养具有重要意义。就高中生物教学中有丝分裂与减数分裂为例,笔者就教学方式、教学工具以及学习意识等方面来分析相关有效策略。
作者
赵玉梅
机构地区
云南省保山市施甸县第一完全中学
出处
《好日子》
2020年第22期112-112,共1页
关键词
高中生物
自主学习
有丝分裂
减数分裂
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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3
张晓燕.
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好日子
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