关于初中生物实验教学难点突破策略的思考

初中生物课程的开设,不仅仅要通过现实生活中的生物现象对课内的生物知识进行教授,更是为了培养学生生物学科的核心素养,为高中时期乃至大学时期的生物学习奠定良好基础。本文结合笔者多年教学经验,探讨初中生物实验教学难点及突破策略,希望能够为广大教育同仁带来一些启迪。