小学数学课堂练习设计的有效策略研究

课堂练习是为了帮助学生巩固所学知识而存在的,其同时也是小学生培养数学能力和提升数学素养的重要渠道。因而小学数学教师必须要加以重视,他们在教学的过程中首先要做的就是从细节之处对课堂练习的形式展开深入研究,进而使之能够有效发挥作用。为了做到这一点,小学数学教师的课堂练习需要联系现实生活,需要做到逐步递进,还需要注重实践。这样的话,小学生就能够在练习的过程获益匪浅。