高中语文阅读教学个性化应处理好几个关系

在新课程改革中,许多教师对语文阅读个性化教学进行了各种各样的探索,这些探索都非常有意义,推动了语文教学的发展。可是,也出现了一些教师一味追求个性,偏离教学初衷的现象。笔者认为,语文阅读的个性化教学一定要注意处理好几个关系,否则教学落不到实处。