高中语文新课标背景下的群文阅读教学探索

高中阶段,同学们面临着异常繁重的学习任务,对于语文教学中阅读活动往往会有所忽略。这是因为精细化的阅读文本往往要耗费大量时间精力,许多学生习惯于肤浅的浏览,阅读效率不高,阅读收获不大。本次研究对新课标背景下高中语文中群文阅读教学策略进行分析,给出了合理化改进建议,希望对提高学生的语文学习水平有帮助。