小学数学计算教学中生活化情境的创设

小学数学相比小学语文来讲,存在内容枯燥乏味的问题,笔者认为小学数学不应该是这个样子,它应该是好奇的、温情的、富有激情的,就像是小时候爸爸妈妈教孩子一加一等于二的样子。所以,数学课堂教学生活化真正的让数学成为了学生快乐的天堂,成为了学生创造无限可能的乐园。它能激发出学生学习数学的兴趣,也能点燃学生对数学课堂的热情,同时更让学生们体验到了原来数学就在我们身边。通过笔者对小学数学计算教学中生活化情境创设的分析与总结,希望能对小学数学教师教学有所助益。