略谈小学数学课堂教学语言的魅力

语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛,最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在课堂教学过程中,数学知识的传递,学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和艺术水平直接影响着学生对知识的接受,教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心组成部分。捷克著名教育学家曾经说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流,”我们不难从这句话中发现小学教师的数学语言在教学中具有重要地位。